Програмата New Heights преподава житейски уроци на средните ученици чрез архитектура

Една седмица през октомври учениците в гимназията в училище Marymount в Манхатън прибраха учебниците по математика и науката оборудване и преместват фокуса си върху предмет, който не се засяга често в шести до осми клас: Класически Архитектура. По време на този петдневен участък студентите посещават някои от най-впечатляващите примери за архитектура около техния кампус-като например сградата Beaux Arts на Metropolitan Музей на изкуството - открийте инженерството зад структурните куполи, използвайки модели, направени от спагети и маршмелоу, и се забавлявайте в области на декоративното изкуство, включително декоративното позлата. Всичко това е част от New Heights, програма, стартирана от Институт за класическа архитектура и изкуство в Marymount през 2015 г. и която сега се разшири до осем училища (и броене!) в цялата страна - включително за първи път държавни училища.

Програмата произтича от разговор между президента на ICAA Питър Лайдън и възпитаник на Marymount, който отбелязва изразената разлика между половете в областта на архитектурата. Как се запита тя, можем ли да накараме повече жени да се интересуват от кариера като архитекти? Изглеждаше, че няма по-добро място за започване от Marymount, училище за всички момичета с факултет, който е достатъчно отворен, за да посвети времето в класната стая на нестандартната тема.

„Това, което е страхотно за Marymount като училище, е, че искат да научат всичките си момичета да бъдат лидери“, казва Лайдън. „Те искат те да бъдат вокални и заинтересовани. Бяхме много нетърпеливи да внедрим това на национално ниво, но това изглеждаше като идеалното място за начало. "

Образователният директор на ICAA Едит Платен си сътрудничи с координатора на учебната програма на Marymount Джилиан Палиока, за да разработи набор от уроци, които биха били не само информативни, но и достатъчно ангажиращи, за да завладеят група средношколци без предварителни познания архитектура.

„Всеки път, когато си сътрудничите между образователна институция и външна група, трябва да се случи много комуникация, за да сте сигурни, че учениците ще бъдат ангажирани педагогически ", казва Пальока." Не можете просто да говорите с тях и да казвате интересни неща в продължение на 45 минути и да очаквате те да се вълнуват - но те ще притежават работата, ако играят активен роля в него. "

Така че Lyden и ICAA са използвали контактите на многобройните си членове, за да създадат учебна програма, която съчетава история, лекции, творчески експерименти и практическо обучение и обучение на място. Тази година учениците се чуха от най -добрите архитекти и дизайнери - като Сара Магнес и Майкъл Ромеро - изучаваха архитектурата на Музея на изкуствата „Метрополитън“ и Гранд Централния терминал и взеха уроци по позлата при Джеймс Бойд от Бойд Рийт.

Програмата в Marymount се възползва изцяло от настройките си в Ню Йорк. „Живеем в такъв архитектурно богат, текстуриран град и мисля, че е лесно просто да ходим от място на място - деца и възрастни,“ казва Пальока. „По правило повечето от нас не отделят много време за мислене за изградената среда около нас и пешеходните обиколки из Горния Изток Side наистина оживи квартала. "По същия начин последващите учебни програми в различни градове също се отнасят до конкретното местоположение Уроци.

Тази година, за първи път в историята на New Heights, студентите от Marymount също бяха насърчени да разгледат архитектурата и градското планиране през социално -политически обектив.

„Мислехме как да я развием допълнително и да я поставим в контекст на социалната справедливост“, казва Ромеро, архитект и член на ICAA, който участва в програмата от самото й създаване. „Така че освен да говорим за Дуомото и историята, красотата и инженерството на Ренесанс, говорихме за идеята как архитектурата може да създаде чувство за общност и гордост - или не го прави. "

В началото на седмицата учениците гледаха Гражданин Джейн: Битката за града, документален филм за борбата между активистката и градостроителката Джейн Джейкъбс и известния нюйоркски „брокер на мощност“ и майстор строител Робърт Моузес. Тази основа осигури мост между архитектурата като естетически обект и нейното културно и политическо въздействие.

"Една от основните теми е овластяването на жените и опитите да привлекат повече жени в архитектурата и свързаните с нея области, но на всичкото отгоре искаме да проучим как това красива архитектура и тези красиви улици в области, било то в Ню Йорк или Чикаго или по друг начин, бяха заличени за „цитат без цитат“, „напредък“, казва Ромеро. "И това бяха квартали, които обикновено бяха по -бедни или малцинствени квартали."

Чрез това учениците научиха за области като Бронзевил, квартал Чикаго, известен като оазис на афро -американската култура и бизнес в началото на 20 -ти век (често е наричан Черният метрополис) и който, както казва Ромеро, е „издълбан“ от расово ограничаващи жилища, магистрали и други правителства проекти. „Виждаме загубата на общност“, казва той.

Чрез „използване на архитектурата, за да се насочи в тази посока“, Ромеро казва, че се надява да внуши на учениците по -критичен начин да гледат на заобикалящата ги среда. „Знам, че няма да отидат всички в архитектурата, но се надявам, че може би след 15, 20 години ще си спомнят това малко програма и как може да ги накара да видят нещата по различен начин за изградената среда и как се движат света ".

Научете повече за New Heights и направете дарение тук.

Следвайте House Beautiful на Instagram.

Това съдържание е създадено и поддържано от трета страна и импортирано на тази страница, за да помогне на потребителите да предоставят своите имейл адреси. Може да намерите повече информация за това и подобно съдържание на piano.io.