Herní nápady pro děti se speciálními potřebami

Hrací doba je mnohem důležitější, než byste si možná uvědomovali. Je to základ pro emocionální a kreativní vývoj dítěte a pomáhá vytvářet výkonné fungování (nebo „život“) dovednosti, jako je spolupráce, komunikace, koordinace, empatie, gramotnost, organizace, plánování a problém Řešení.

Vyhrazený herní prostor nebo herna ve vašem domě poskytne vašim dětem dostatek příležitostí k rozvoji těchto dovedností, a takový prostor může být obzvláště důležitý, pokud máte dítě s autismem, ADHD nebo jiným vývojovým rozdíly. Pro děti se speciálními potřebami se hrací plocha může stát jejich smyslovým útočištěm - bezpečným místem pro zkoumání jejich světa a jejich představivosti.

Požádali jsme tři maminky vychovávající děti s rozdíly v učení, aby se podělily o obrázky prostorů, ve kterých se nacházejí navrženy a jejich nejlepší tipy pro inspiraci vlastního vývojově vhodného a inkluzivního herního prostoru na Domov.

---

Rachel Fox Kipput, Arkansas

Dceři Evě bylo právě osm, dceři Elsie je šest a mému synovi Ethanovi tři. Eva se narodila s Downovým syndromem a vrozenou srdeční vadou. Jedna věc, která pro nás v posledních letech zůstává konzistentní, je méně je více!

Zjistil jsem, že jsem s každým dnem, který prochází, stále více minimální a vytvářím plynulé prostory, které jsou multifunkční. Když byla Eva malá, zjistili jsme, že je snadno frustrovaná a přemožená příliš mnoha možnostmi doma, ve škole a s hračkami. Rozhodli jsme se uspořádat hračky a předměty do košů, pouze jednu ponechat a celý týden otáčet, aby měla jen pár věcí na hraní. V té době se Eva opravdu začala věnovat hře, bez slz.

Když vstoupila do předškolního zařízení, stále jsme zjistili, že Evu přemohlo příliš mnoho věcí a že po dlouhém dni ve škole byla vyčerpaná a nadměrně stimulovaná. Právě jí byly čtyři roky, když jsme začali vytvářet „dekompresní“ prostory, místo, kde se Eva může pohybovat po měkkých a pohodlných dekorech, pár knih a možná jedné nebo dvou možností hraček. Místo, které je uklidňující, místo k resetování, místo, kde si můžete odpočinout! Co jsem zjistil, když jsem se s Evou stal minimálním, je, že to také opravdu prospělo ostatním dětem!

Právě teď moje děti (zejména Eva) milovat otočné židle sherpa tulipánů od Targetu. Používáme je pro tablet, čtení a digitální učení a dokonce je spárujeme s tabulkou MCM od Target. Eva zrovna není příznivcem fyzické terapie doma, ale je skvělé vědět, že trochu pracuje s pomocí židle Ergo. Její PT ji opravdu povzbuzuje k tomu, aby je používala, jak jen to jde, protože právě teď neděláme terapii osobně. Miluje také nadýchané, měkké koberce, zejména umělou hovězí kůži ve „víceúčelové“ místnosti, a její nadýchaný koberec ve svém pokoji.

Kdybych dával mamince se speciálními potřebami rady ohledně návrhu prostoru pro jejich dítě, řekl bych…

● Viděli jsme tolik výhod, že jsme stále více minimální. Vytváření všestranných, flexibilních, víceúčelových a multifunkčních prostor je pro nás také velkým úkolem.

● V čem je vaše dítě dobré? Co rádi dělají? Vytvořte prostory, které povzbudí jejich záliby a talent, aby skutečně zazářily, nebo uklidňující prostory, které jim umožní učit se nebo pracovat na věcech, na které by se mohli trochu více soustředit.

---

Amanda Booth, Seattle

Micah je náš pětiletý syn, který má Downův syndrom a autismus. Právě jsme se přestěhovali do našeho nového domova, takže začínáme jen v jeho herně! Ale co jsme chtěli mít na paměti nejvíce, byla organizace. Protože je Micah neverbální, je klíčové zajistit, aby věděl, kde jsou hračky. Rádi udržujeme věci jednoduché, útulné, se spoustou měkkých padů. Absolutně miluje skákání a lezení.

Do společnosti hraček jsme se opravdu zamilovali Lovevery. Vytvářejí krabice s hračkami na základě vývoje, a díky tomu je hledání hraček, které zajímají Micaha, jednoduché. Náhodou jsou také krásné! Milujeme také naše jednoduché koše na hračky Ikea. Každý koš udržujeme specifický (hudba, umění, auta, smyslové hračky), aby věděl, kam jít, aby získal to, co chce. Velkou frustrací pro Micaha je, pokud něco konkrétního chce a nemůže nám tuto potřebu zcela sdělit. Úplně to chápu... to by bylo těžké!

Kdybych dával mamince se speciálními potřebami rady ohledně návrhu prostoru pro jejich dítě, řekl bych ...

● Vytvořte prostor, ve kterém byste se cítili příjemně a inspirovaně.

● Líbí se mi myšlenka, že rohy jsou konkrétní: místo, kde se můžete zhroutit, nebo místo, kde budete mít klid a budete číst knihy, nebo sedět a skládat hlavolamy. Myslím, že čím konkrétnější, tím snáze vaše dítě pochopí, co se od něj očekává, nebo kam jít, aby splnilo své specifické potřeby.

● Místo toho, abychom zahlcovali prostor příliš mnoha hračkami najednou, rádi některé věci necháváme ve skříni a otáčíme jimi. Micah tak může mít pocit, že má často něco nového, aniž by dělal nový nákup.

---

Elena Fong, Kalifornie

Moje dcera Wynter má tři roky a je velmi milující, veselá a divoká předškoláčka. Má také Downův syndrom. U Ds dochází k vývojovým zpožděním, a to jak fyzickým, tak duševním. Když Wynter poprvé začala pracovat se svými různými terapeuty, věnoval jsem velkou pozornost tomu, jak s ní pracovali. Bylo zajímavé sledovat, jak využívali náš domov během jejích terapeutických sezení, a také jak s ní komunikovali. Díky tomu jsem dobře porozuměl tomu, co budeme muset udělat a jak budeme muset přistupovat ke svému prostoru, abychom co nejlépe podpořili její rozvoj.

Zajistil jsem, aby obsahovaly kousky, které podporovaly její fyzický vývoj, například věci, které ji nutily vytáhnout se nahoru, nebo k nimž musela jít, aby dosáhla. Miluje dramatickou hru, neboli „předstírání hry“, a tak jsem zařadil malou kuchyňku, kde může předstírat, že vaří. Nedávno dostala pro své malé panenky vysokou židli a ráda jim připravuje jídlo a krmí je. Je to to nejsladší, co lze sledovat.

Mému synovi Nově jsou dva roky a hrstka! Je to velmi aktivní batole, které potřebuje neustálé zapojení a fyzický vstup. Dokázali jsme použít stejný přístup, pokud jde o naši „hernu“ s Novou, jako u Wyntera, ale on je fyzicky mnohem vyspělejší. Museli jsme tedy být kreativní, pokud jde o jeho potřebu fyzického kontaktu a pohybu. Když potřebuje běhat, skákat a vytáčet se, dostáváme se hlavně ven, ať už na náš dvorek nebo před dům.

Máme skromný domov bez prostoru pro vyhrazenou hernu, takže náš jídelní/obývací pokoj funguje jako jeden pro děti. Použil jsem neutrální kousky, abych se cítil lehký a přehledný, ale také aby co nejvíce splynul s místností. Nechtěl jsem, aby v „různých prostorech“ byl takový kontrast; Chtěl jsem, aby se dětský prostor a náš prostor cítily co nejplynulejší.

Nedávno jsem koupil Tabulka aktivit IKEA Flisat pro obě děti a v poslední době ho hodně využívají. Oba si rádi hrají ve vodě, zvláště Wynter, takže za hezkých dnů ji vynesu ven a naplním vodou, hračkami a dalšími smyslovými materiály. Také miluji Dětské hračky Monti. Byly to zábavný a interaktivní způsob, jak pomoci podpořit kritické myšlení Wyntera (a Novy) a jemné motorické dovednosti. Také kvalita je skvělá a estetika je velmi příjemná pro oči.

Kdybych dával mamince se speciálními potřebami rady ohledně návrhu prostoru pro jejich dítě, řekl bych…

● Buďte přemýšliví. Pokuste se co nejvíce zahrnout zájmy všech svých dětí.

● Zvažte přístupnost. Zajistěte nábytek, povrchy a úložné díly, ke kterým bude mít vaše dítě (děti) snadný přístup, a podpoří tak nezávislost.

● Použijte to, co máte! Buďte kreativní. To je něco, co jsem se brzy naučil od Wynterových terapeutů. Když pracovala na chůzi, doslova jsme použili naše jídelní židle jako hračku na tlačení. Zachránili jsme čepice jejích svačinových sáčků, které jsme mohli použít jako kousky, které si může popadnout, aby si procvičila jemné motorické dovednosti. A jako smyslové materiály jsme měli fazole z naší spíže.

---

Donna Duarte Ladd, Brooklyn

Můj čtyřletý syn Mateo má poruchu autistického spektra a zajímá se především o to, co má rád, a podle zpětné vazby od jeho učitelů jsme vyvinuli jeho hrací plochy. Přidání stejných nebo podobných hraček, ke kterým ve škole tíhne, mu pomáhá pokračovat ve strukturovaném prostředí, které je pro většinu dětí ve spektru zásadní.

Významná změna hry (doporučeno Vlk + přátelé) je houpací síť houpačka které jsme nainstalovali v našem rodinném pokoji. Můj syn to miluje a pokud má chvilku, je bezpochyby houpačka kouzelná, když ho usadí. A teď, když je kvůli COVID-19 doma, zachránil to mnohokrát.

Měkkou panenku jménem Quinn a tyto zalesněné mince jsme dostali před časem od Lovevery Playkit byla útěcha, ke které můj syn tíhne. Lovevery vyvíjí hračky podle vývojové fáze. Přestože je mému synovi nyní čtyři roky, hračky jsou super senzorické a ohleduplné, což je pro autistické malé dítě milující texturu velké.

Kdybych dával mamince se speciálními potřebami rady ohledně návrhu prostoru pro jejich dítě, řekl bych…

● Nechte si poradit od odborníků. Stále si nechávám poradit, co funguje u mého syna, od jeho terapeutů a učitelů. Pokud jeho logoped zmíní hračku nebo výrobek, který ho baví nebo mu pomáhá růst, koupím ho.

● Pokuste se překonat co vy chtít. Pokud se jedná o plastové hračky, které svítí a hrají otravnou hudbu, ale dělá to vašemu drobečkovi radost, zahrňte ho do prostoru pro hraní. Je tak důležité, aby se děti se speciálními potřebami rozvíjely sociálně a intelektuálně, takže splynutí s vaším prostorem s hračkami, o kterých jste přísahali, že si je nikdy nekoupíte, stojí za to, když je milují.

Carissa Tozzi je spoluzakladatelkou Vlk + přátelé, platforma komunity a životního stylu pro maminky vychovávající děti se speciálními potřebami.

Sledujte House Beautiful na Instagram.

Tento obsah je vytvořen a udržován třetí stranou a importován na tuto stránku, aby pomohl uživatelům poskytnout jejich e -mailové adresy. Více informací o tomto a podobném obsahu najdete na piano.io.