Az új magasságok program az építészeten keresztül tanítja a középiskolások életleckéit

Október egyik hetében a középiskolások a manhattani Marymount Schoolban eltették a matematika tankönyveit és a természettudományokat berendezéseket, és összpontosítsanak egy olyan témára, amelyet a hat -nyolc osztályban gyakran nem érintettek: klasszikus Építészet. Ezen az ötnapos szakaszon a diákok meglátogatják az egyetem környékének legérdekesebb építészeti példáit-például a Metropolitan Beaux Arts épületét Művészeti Múzeum - fedezze fel a szerkezeti kupolák mögötti technikákat spagettiből és mályvacukrokból készült modellekkel, és böngésszen a dekoratív művészetek területén, beleértve a díszítőművészetet is aranyozás. Mindez a New Heights része, egy program, amelyet a Klasszikus Építészeti és Művészeti Intézet a Marymount -ban 2015 -ben, és amely mára nyolc iskolába (és számítva!) bővült országszerte - beleértve először az állami iskolákat is.

A program az ICAA elnöke, Peter Lyden és egy Marymount öregdiák beszélgetéséből származik, aki megjegyezte az építészeti területen tapasztalható nemek közötti különbséget. Azon tűnődött, hogyan tudnánk több nőt felkelteni az építészi pálya iránt? Úgy tűnt, nincs jobb hely a kezdéshez, mint a Marymount, egy lányos iskola, amelynek tantestülete elég nyitott, hogy az osztálytermi időt a nem mindennapi tantárgynak szentelje.

"Az a nagyszerű Marymount iskolában, hogy minden lányukat vezetőnek akarják tanítani" - mondja Lyden. „Azt akarják, hogy hangosak és érdeklődőek legyenek. Nagyon szerettük volna ezt országosan bevezetni, de ez úgy tűnt, hogy tökéletes kiindulópont. "

Az ICAA oktatási igazgatója, Edith Platten együttműködött Marymount tanterv -koordinátorával, Jillian Paglioccával, hogy kidolgozzon egy sor leckék, amelyek nemcsak informatívak, de elég vonzóak ahhoz, hogy lenyűgözzék a középiskolások egy csoportját, akiknek nincsenek előzetes ismereteik építészet.

"Bármikor, amikor együttműködik egy oktatási intézmény és egy külső csoport között, sok kommunikációra van szükség annak biztosítása érdekében, hogy a diákok elkötelezettek legyenek pedagógiailag - mondja Pagliocca. - Nem beszélhetsz velük, és érdekes dolgokat mondhatsz 45 percig, és elvárhatod tőlük, hogy izguljanak - de ők maguk lesznek a művek, ha aktívan játszanak. szerepet benne. "

Lyden és az ICAA tehát számos tagjának kapcsolatait felhasználva létrehozott egy tantervet, amely ötvözi a történelmet, az előadásokat, a kreatív kísérletezést, valamint a gyakorlati és helyszíni tanulást. Ebben az évben a hallgatók a legjobb építészektől és tervezőktől hallottak - például Sarah Magness és Michael Romero - tanulmányozta a Metropolitan Művészeti Múzeum és a Grand Central Terminal építészetét, és aranyozási órákat tartott James Boyd -tól Boyd Reath.

A Marymount programja teljes mértékben kihasználja a New York -i környezetét. "Egy ilyen építészetileg gazdag, textúrájú városban élünk, és azt hiszem, könnyű egyszerűen elmenni egyik helyről a másikra - gyerekek és felnőttek egyaránt" - mondja Pagliocca. "A legtöbben általában nem töltünk sok időt a körülöttünk lévő épített környezetre és a Felső -Kelet körüli gyalogtúrákra. Az oldal valóban életre keltette a környéket. "Hasonlóképpen, a különböző városokban a későbbi tantervek is a helyspecifikusak leckéket.

Idén először a New Heights történetében a Marymount diákokat is arra bíztatták, hogy nézzék meg az építészetet és a várostervezést szociálpolitikai szemüvegen keresztül.

"Gondolkodtunk azon, hogyan fejleszthetjük tovább, és hogyan helyezhetjük összefüggésbe a társadalmi igazságossággal" - mondja Romero, építész és az ICAA tagja, aki a kezdetektől fogva részt vett a programban. "Tehát amellett, hogy beszélünk a Dómról, valamint a történelemről, a szépségről és a mérnöki tevékenységről Reneszánsz, arról az elképzelésről beszéltünk, hogy az építészet hogyan teremtheti meg a közösség és a büszkeség érzését - ill nem teszi. "

A hét elején a diákok nézték Polgár Jane: Csata a városért, dokumentumfilm Jane Jacobs aktivista és várostervező, valamint New York híres "hatalmi brókere" és építőmestere, Robert Moses harcáról. Ez az alap hidat nyújtott az építészet mint esztétikai téma és kulturális és politikai hatása között.

"Az egyik fő téma a nők megerősítése és az, hogy minél több nőt szerezzenek az építészetben és a kapcsolódó területeken, de ráadásul szeretnénk megvizsgálni, hogyan gyönyörű építészet, és ezek a gyönyörű utcák olyan területeken, akár New Yorkban, akár Chicagóban, akár máshol, elpusztultak, idézet nélkül, "haladás" " Romero. "És ezek olyan kerületek voltak, amelyek általában szegényebbek vagy kisebbségi kerületek voltak."

Ezen keresztül a diákok olyan területekről tanultak, mint Bronzeville, a chicagói negyed, amely az afrikai -amerikai kultúra és üzlet oázisaként híres a 20. század elején. században (gyakran Fekete Metropolisz néven emlegették), és amelyet-Romero szerint-a faji korlátozó lakások, az autópályák és más kormányok „üregeltek”. projektek. "Látjuk a közösség elvesztését" - mondja.

Azzal, hogy "az építészetet használja ebbe az irányba", Romero azt mondja, reméli, hogy a diákok kritikusabb szemléletmódot vezethetnek be a környezetükbe. „Tudom, hogy nem fognak mindannyian az építészet felé fordulni, de remélem, hogy talán 15-20 év múlva emlékezni fognak erre a kevésre programot, és hogyan késztette őket arra, hogy másként lássák a dolgokat az épített környezetről és arról, hogyan mozognak a környezetben világ."

Tudjon meg többet a New Heightsről és adományozzon itt.

Kövesd House House -t tovább Instagram.

Ezt a tartalmat harmadik fél hozza létre és karbantartja, és importálja erre az oldalra, hogy segítsen a felhasználóknak megadni e -mail címüket. Erről és hasonló tartalmakról további információkat talál a piano.io oldalon.