სენდი ჰუკის არქიტექტორი იმის შესახებ, თუ როგორ შეუძლია დიზაინს სკოლების უსაფრთხოება

როგორც ჯეი ბროტმანი ხედავს, სკოლა გაცილებით მეტია ვიდრე ის ადგილი, სადაც ბავშვები კითხვისა და მათემატიკის შესასწავლად დადიან. ”სკოლა ეხება ყველას”, - ამბობს არქიტექტორი სახლი ლამაზი. ”ჩვენი საზოგადოების ძალიან ცოტა ნაწილია, რომელიც ყველას ეხება ამ გზით.” და ეს ის ელემენტია, რომელზეც ბროტმანი ცდილობს ხაზი გაუსვას სასკოლო პროექტებში, რომელზეც ის მუშაობს - და ბევრი იყო. მმართველი პარტნიორი ნიუ ჰეივენში სვიგალსი + პარტნიორები, არქიტექტორი აყალიბებს სკოლებს დაახლოებით 25 წელია. მისი ფირმის ყველაზე ცნობილი პროექტი უდავოდ არის სენდი ჰუკის დაწყებითი სკოლის 50 მილიონი დოლარის რედიზაინი, რომელიც 2012 წელს შემზარავი სროლის ადგილი იყო. ბროტმანმა ჩვენება მისცა სკოლის უსაფრთხოების ფედერალურ კომისიას სკოლის დიზაინის შესახებ და ითვლება ამ დარგის ექსპერტად. გასულ თვეში ბროტმანმა ისაუბრა აშშ -ს მერების კონფერენციის პანელზე სასწავლო გარემოს შექმნაზე, რომელიც არის უსაფრთხო, მაგრამ არ არის ორიენტირებული მხოლოდ უსაფრთხოებაზე. ღონისძიების წინ, სახლი ლამაზი ის ესაუბრა ბროტმენს იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება დიზაინმა შექმნას უკეთესი სკოლები და უკეთესი სამუშაო, ცხოვრება და თამაში ყველა ადამიანისთვის. აი, რა ჰქონდა სათქმელი.

დიზაინი მომავლისთვის

პირველი სკოლა, რომელზეც ბროტმენი მუშაობდა, იყო მისივე ნიუ ჰეივენის სამეზობლოში, ეს იყო პირველი სკოლის რემონტი ქალაქში ათწლეულების განმავლობაში. მისი განახლება აღმოჩნდა ერთგვარი შეხედულება განათლების დროის კაფსულაში და გამოწვევა სწავლის მომავლისკენ.

”ამ ძველ სკოლებზე მუშაობა გაძლევთ იმის განცდას, თუ როგორი იყო სკოლა 30 -იან, 40 -იან და 50 -იან წლებში,” - ამბობს არქიტექტორი. იმ დროს ბევრი სკოლა აშენდა ისე, რომ ბავშვები სახლში წავიდნენ ლანჩზე. ყველა ზედიზედ იჯდა კლასში, იყო ძალიან ცოტა სპეციალიზებული ოთახი, ძალიან ცოტა აუდიტორია. ახლა სკოლამ კიდევ ბევრი რამ უნდა გააკეთოს და ეს არის ის, რისთვისაც ჩვენ უნდა ავაშენოთ. ”

ჯგუფურ სწავლებაში ახალი პოპულარობა, სწავლის განსხვავებების უკეთ გააზრება და ტექნოლოგიის ცვლილებები მოითხოვს სრულიად განსხვავებულ დიზაინს. ”ჩვენ უნდა შევქმნათ შენობა ისე, რომ შესაძლებელი იყოს შენობის ნებისმიერ ადგილას სწავლა და სწავლა სხვადასხვა რეჟიმში, ვისწავლოთ ერთმანეთისგან და არა მხოლოდ მასწავლებლებისგან,” - ამბობს ბროტმანი. ”უზარმაზარი სპექტრია საკითხები, რომელსაც არქიტექტორებმა უნდა უყურონ და შეაფასონ და პრიორიტეტები მიანიჭონ, რათა შეიქმნას სკოლა, რომელიც იმუშავებს დღეისათვის და იყოს საკმარისად მოქნილი, რომ შეიცვალოს და შეიცვალოს და მოერგოს სწავლების სტილს, რომელიც შეიძლება აღმოჩნდეს ათწლეულების განმავლობაში მოდი. "

საზოგადოების ჩართვა

ბროტმანის თქმით, საუკეთესო გზაა სკოლის საჭიროებების სრულად გააზრებისა და მისი ხანგრძლივობის უზრუნველსაყოფად. იმ პირველ პროექტზე, ნიუ ჰეივენში, Svigals + Partners– მა შეიმუშავა სკოლაზე დაფუძნებული შენობის კონსულტაცია კომიტეტი (SBBAC), საზოგადოების წევრთა ჯგუფი, რომელთა რჩევებსაც ისინი ეძებდნენ მთელი დაგეგმარების განმავლობაში პროცესი. მას შემდეგ, ფირმამ შექმნა SBBAC თითოეული სკოლის პროექტისთვის, რომელიც გაკეთდა, ქალაქებში, გარეუბნებში, მაღალშემოსავლიან და დაბალშემოსავლიან უბნებში-განსაცვიფრებელ შედეგებამდე. "გადაწყვეტილების მიღების პროცესში საზოგადოების ჩართვა მათ უკავშირდება მათ სკოლას", - განმარტავს ბროტმანი. „სკოლის აშენების შემდეგ ისინი გახდებიან ეს ელჩები. თუ რაიმე წარწერა გამოჩნდება - თუმცა იშვიათად - მეზობლები გამოჩნდებიან მის გამოსასწორებლად. ისინი ინარჩუნებენ სკოლას, აკონტროლებენ სკოლას, რადგან ესმით, რომ ისინი მისი ნაწილი იყვნენ. ”

Უსაფრთხოება არა Პირველი მისვლა

აღსანიშნავია, რომ მიუხედავად იმისა, რომ ეს ვითომდა ამ ნაწარმოების საგანია, მე და ბროტმანი უსაფრთხოების საკითხების დაწყებამდე ღრმად ვართ ჩაბმული ჩვენს საუბარში. ამის მიზეზი არსებობს: ”ცხადია, უსაფრთხოება გაიზარდა იმ საკითხზე, რაც განიხილება და განიხილება, მაგრამ როდესაც ჩვენ ვუყურებთ სკოლის დიზაინს, ახალს თუ გარემონტებულს, ჩვენ ამით არ ვიწყებთ ", - ამბობს ის არქიტექტორი. ”ჩვენ ვიწყებთ იმ საკითხებით, რომლებიც ჩვენ განვიხილეთ: შევქმნათ ისეთი გარემო, სადაც მოსწავლეებს შეუძლიათ ისწავლონ.”

როგორც არქიტექტორები, ბროტმანი განმარტავს, ”მთავარი მიზანია შექმნათ აღმზრდელი და შთამაგონებელი სივრცე, შემდეგ კი თქვენ უსაფრთხოების კომპონენტებში იქნებით.

"ეს არის ის, რაც ჩვენ შევძელით ძალიან წარმატებით გავაკეთოთ სენდი ჰუკში", - ამბობს ის ახალ კამპუსზე, რომელიც გაიხსნა 2016 წელს. Svigals + პარტნიორები მუშაობდნენ თავიანთ SBBAC– თან (ყველაზე დიდი 50 – მდე ადამიანთან ერთად) სხვადასხვა ვორქშოფების საშუალებით, რათა დაედგინათ მათი შვილებისთვის საუკეთესო სასწავლო გარემო. "თქვენ არ იწყებთ იმით," როგორ შემიძლია გავხადო ის ყველაზე უსაფრთხო? " თქვენ იწყებთ "რომელია საუკეთესო გარემო?" " - ამბობს ბროტმანი.

”ჩვენ ვიცით, რომ ის უსაფრთხო და უსაფრთხოა, რადგან ჩვენ გვესმის პრინციპები, რომლებიც მას უსაფრთხო და უსაფრთხოდ აქცევს, მაგრამ როდესაც სკოლას უახლოვდებით, ის სკოლას ჰგავს. როგორც ჩანს, მოსაწვევი, საზოგადოების აქტივი. ”

შექმენით შემოქმედებითი უსაფრთხოება

ამგვარი ფარული უსაფრთხოების მიღმა არის ღრმად სტრატეგიული დიზაინი - შემუშავებული მრავალრიცხოვან კონსულტანტებთან პარტნიორობით, ლანდშაფტის არქიტექტორებიდან დაწყებული სტრუქტურული ინჟინრებით დამთავრებული უსაფრთხოების ექსპერტებით. "ჩვენ გვსურს გამოვიყენოთ ერთი რამ და მივიღოთ ერთზე მეტი გამოსავალი", - ამბობს ბროტმანი თავისი ფირმის დიზაინზე, რომელიც ხშირად მიჰყვება დანაშაულის პრევენციის პრინციპები გარემოსდაცვითი დიზაინით (CPTED), ქცევაზე ზემოქმედების მეთოდი შემოგარენი

მაგალითად, აიღეთ წვიმის ბაღი სენდი ჰუკის გარეთ. ”CPTED– ის ერთ – ერთი პრინციპია დაწესებულებაზე წვდომის კონტროლი, ასე რომ აქვს ჩამორჩენილი ტერიტორია, სადაც ადამიანები ტოვებენ მანქანებს და შედიან შენობაში,” - განმარტავს ბროტმანი. ”აქ მოდის წვიმის ბაღი: ახალი ინგლისი შესანიშნავი ადგილია წვიმისთვის და ჩვენ არ გვინდა მისი შეგროვება სახურავი და სანიაღვრე, ასე რომ ჩვენ ვიტოვებთ წყალს ჩვენს საიტზე და ვუშვებთ ნელ-ნელა გამოედინება ან დავუშვათ ხელახლა შეღწევა ნიადაგი ეს იყო საჭიროება და უსაფრთხოება, ამიტომ ჩვენ გავაერთიანეთ ეს ორი და შევქმენით წვიმის ბაღი, რომელიც სახურავიდან მთელ წყალს აგროვებს. და იმის ნაცვლად, რომ ის უბრალოდ დაიწიოს, ჩვენ ჩავდეთ ბუნებრივი ნარგავები, ასე რომ, უსაფრთხოების გარდა, ეს არის ეს ლამაზი, ბუნებრივი სივრცე. ”

მოსწავლეები შედიან სკოლაში წვიმის ბაღის ხიდების გასწვრივ. ”მათ არც კი იციან, რომ ეს უსაფრთხოების მახასიათებელია”, - ამბობს ბროტმანი. გარდა ამისა, ის აღნიშნავს, "ეს არის უზარმაზარი საგანმანათლებლო ინსტრუმენტი, რადგან მათ შეუძლიათ დაინახონ წვიმის წყალი თავის ბუნებრივ ციკლში, დაინახონ მცენარეები წლების განმავლობაში, დაინახონ ცხოველები, რომლებიც მოდიან და მიდიან - ისინი ატარებენ ექსპერიმენტებს იქ."

ჩართეთ ბუნება

გარდა ამისა, ბუნება უაღრესად მნიშვნელოვანია გონებრივი და ფიზიკური კეთილდღეობის ყველა ასპექტისთვის-როგორც სტუდენტებისთვის, ასევე უფროსებისთვის. ”ერთი რამ, რასაც არ აქცევენ საკმარის ყურადღებას, არის ბუნებრივი, ბიოფილური გარემოს მნიშვნელობა სტუდენტებისთვის,” - ამბობს ბროტმანი. ”რაც ჩვენ ვისწავლეთ არის ის, რომ მცენარეებისა და ცხოველების მსგავსად, ადამიანებს სჭირდებათ დღის შუქი და სუფთა ჰაერი და გარედან წვდომა, რათა მათ მართლაც იმოქმედონ თავიანთ უმაღლეს დონეზე. თუ ბავშვი ჩარჩენილია ფანჯრის გარეშე ოთახში, ის კარგად არ იქცევა. ”ბროტმანის გუნდი დარწმუნებულია, რომ სკოლის ყველა სივრცეში არის გარკვეული გარე ხედი - თუნდაც სხვა ოთახის გავლით - და აერთიანებს ბუნებრივ ელემენტებს მის ინტერიერში (როგორც ხის მსგავსი აკუსტიკური პანელები ფოთლები).

დიზაინი ბულინგის წინააღმდეგ

ბიოფილური დიზაინის შედეგად მიღებულ უფრო ღია სივრცეებს ​​აქვთ სხვა დანიშნულებაც: ”ჩვენ ვიცით, არის თუ არა მეტი მინა და ნაკლები ადგილები დასამალი, იქნება ნაკლები ბულინგი და მიკრო აგრესია, რაც ჩვენს სკოლებში გაცილებით მეტ მოსწავლეს შეეხება, ვიდრე ეს ძირითადი ტრაგედიები, ”-ბროტმანი ამბობს ”ჩვენ ვქმნით სკოლას, რომელიც ამას აკეთებს”.

მოუსმინეთ მასწავლებლებს

Svigals + Partners– ის სკოლის დიზაინის მთავარი ნაწილია რეგულარულად საუბარი მასწავლებლებთან, რომლებიც ხშირად ემსახურებიან SBBAC– ს და ემსახურებიან დე-ფაქტო ბავშვთა განვითარების კონსულტანტებს. "ესენი არიან ადამიანები, რომლებიც მუშაობენ ბავშვებთან ერთად", - ამბობს ბროტმანი. ”ჩვენ მათ ვკითხულობთ იმის გასაგებად, თუ როგორ, მათ კონკრეტულ სასკოლო რაიონში, მათ სურთ ასწავლონ და პროგრამები, რომელთა ნახვაც სურთ. ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ დიზაინი, რომელიც შეესაბამება მათ მიზნებს, რადგან ისინი ყოველდღიურად ხედავენ ბავშვთა ფსიქოლოგიის ამ პრობლემებს. ”

ისინი ასევე ეცნობიან სკოლაში მიღწეულ უამრავ წარმატებას: „რა უნდა გახსოვდეთ ამ ტრაგედიების წინაშე, რაც ჩვენს სკოლებს არიან წარმატებული, "ხაზს უსვამს ბროტმანი. „99 პროცენტი საზოგადოების ჯანსაღი წევრია; ეს არის მცირე პროცენტი, რაც ასე არ არის. ”ეს არის ის, რასაც მე პირადად ვცდილობ ყოველდღე გავაკეთო.”