Šie garsūs menininkų įkvėpti projektai puikiai tinka mokytis namuose
Kiekvieną šio puslapio elementą išrinko „House Beautiful“ redaktorius. Mes galime uždirbti komisinius už kai kurias jūsų pasirinktas prekes.
Gal žinot Riley Sheeheymeno kūrinius iš bendradarbiavimo su tokiais prekių ženklais kaip Ralph Lauren, LaCroix ir Dixie Design Collective, tačiau anksčiau ji tapo įnoringų akvarelės iliustracijų mėgėja, DC gyvenanti menininkė iš tikrųjų buvo žemesnės mokyklos menas mokytojas. Praėjusią savaitę, kai vaikai visoje JAV perėjo prie mokymosi namuose, Sheehey vėl užsidėjo dailės klasės prijuostę (bent jau metaforiškai), norėdama su tėvais pasidalyti savo mėgstamomis „mini pamokomis“, kurias įkvėpė garsūs XX a. per „Instagram“. Peržiūrėkite keletą mūsų mėgstamiausių žemiau - ir kas žino, galite išmokti šiek tiek meno istorijos!
Onomatopėjos pop menas, įkvėptas Roy Lichtensteino
Amžius: 3-5 klasė
Hultonas Deutschas
MOKYTI
“Pop menas“Yra meno rūšis, prasidėjusi 1950 -aisiais Didžiojoje Britanijoje ir JAV. Ji paremta kasdieniais vaizdais, kuriuos matome: maisto pakuotės, komiksai/karikatūros, reklama ir kt. Tai nustebino ir sukrėtė žmones - menininkai paėmė tokius dalykus kaip sriubos skardinės ir pavertė juos milžiniškais paveikslais!
Roy Lichtenstein buvo amerikiečių estrados atlikėjas. Jis paėmė komiksus ir pavertė juos milžiniškais paveikslais. 6 -ajame dešimtmetyje laikraščiai (taigi ir komiksai) buvo spausdinami su pavadinimu „Beno diena“Taškus arba spalvų taškus, kurie buvo labai arti vienas kito. Lichtenšteinas naudojo dažus, kad imituotų Beno dienos taškus, daugiausia dirbdamas su pagrindinėmis spalvomis (raudona, geltona ir mėlyna) ir juoda, nes būtent tokias spalvas naudojo dauguma komiksų knygų ir laikraščių.
“Onomatopėja“Yra žodis, panašus į aprašomą dalyką.
Johnas Loengardas
STUDIJA
Medžiagos:
- Balta žymių lenta (susieta su „Mini meno pamokos“ paryškinimais)
- Juodas nuolatinis žymeklis
- Pieštukas
- Raudoni, geltoni ir mėlyni tempera dažai
- Burbulinė plėvelė
- Medinis žaislų blokas (arba bet kas stačiakampis, pvz., Muilo dėžutė ir pan.)
Žingsniai:
1. Leiskite vaikui pasirinkti žodinį onomatopėjos pavyzdį („pop“, „pow“, „click“, „bang“ ir pan.)
2. Nubrėžkite linijos brėžinį juodu žymekliu.
3. Apvyniokite bloką su burbuline plėvele ir pritvirtinkite juostele. Įmerkite bloką į dažus, tada „antspauduokite“ ant didžiųjų raidžių, kad sukurtumėte „Ben Day“ stiliaus taškus.
4. Kai taškai išdžiūvo, dažykite foną/aplinką teptuku pirminės spalvos dažais.
Rastas objektų rinkinys, įkvėptas Louise Nevelson
4 klasė - suaugusiam
Jackas Mitchellas
MOKYTI
Louise Nevelson buvo amerikiečių skulptorius. Ji gimė Rusijoje 1899 m., O būdama šešerių metų su šeima persikėlė į JAV. Ji garsėja didelėmis abstrakčiomis monochromatinėmis skulptūromis, pagamintomis iš medžio ir „rastų daiktų“.
“Rasti objektai“ - tai kaip jie skamba - daiktai, kuriuos galima rasti namuose, pavyzdžiui, butelių kamšteliai, sąvaržėlės ir seni dantų šepetėliai. Nevelsonas sujungė šiuos objektus, kad sukurtų „surinkimo“ skulptūras.
Ji išpurškė savo kolekcijos skulptūras viena spalva, kad jos taptų „vienspalvis. “ Juoda, balta ir auksinė buvo įprastos spalvos, kurias ji naudojo.
Walteris Sandersas
STUDIJA
Medžiagos:
- Tuščia kartoninė papuošalų dėžutė arba batų dėžutė
- Rasti įvairūs daiktai
- Akriliniai amatų dažai ir teptukas ARBA purškiami dažai (tęskite savo rizika!)
- Karštų klijų pistoletas arba medienos klijai
Žingsniai:
- Leiskite vaikui eiti į šiukšlių medžioklę, kad surastų kuo daugiau „rastų daiktų“. Daiktai turi tilpti juvelyrinių dirbinių dėžutėje arba batų dėžutėje. Perdirbimo šiukšliadėžė ir kiemas yra puikus atspirties taškas.
- Vaikas turėtų pasirūpinti rastų daiktų „surinkimu“ batų dėžutėje. Pasikalbėkite su jais apie pusiausvyrą - pavyzdžiui, nenorite, kad visi objektai būtų viename dėžutės kampe; jei turite objektą apatiniame dešiniajame kampe, geriausia turėti kitą viršutiniame kairiajame kampe. Įkvėpimo ieškokite Nevelsono skulptūrų pavyzdžių.
- Kai vaikas bus patenkintas savo išdėstymu, paprašykite jo naudoti medžio klijus arba karštus klijus (su jūsų pagalba), kad įklijuotumėte daiktus į dėžę.
- Kai surinkimas išdžiūvo, naudokite tempera arba purškiamus dažus, kad dažytumėte viską viena spalva. (Jei naudojate dažus ir teptuką, tai kartais padeda dažyti daiktus prieš juos klijuojant.)
- Papildomas žingsnis: kai skulptūra išdžiūsta, paprašykite vaiko eskizuoti gatavo produkto paveikslėlį.
Vielos skulptūros, įkvėptos Aleksandro Calderio
Iki K klasės iki 8 klasės (taip, tikrai!)
Walteris Sandersas
MOKYTI
Aleksandras Kalderis buvo amerikiečių skulptorius, kuris kūrė skulptūras iš įvairių medžiagų - metalo, medžio, ką tik galėjo rasti! Kai jis užaugo, jis netgi gamino papuošalus savo sesers lėlėms iš vario likučių, kuriuos rado. (Abu jo tėvai taip pat buvo menininkai.) Jis labiausiai garsėja tuo, kad gamina „mobiliuosius telefonus“ arba skulptūras su judančiomis dalimis.
A skulptūra yra trimatis meno kūrinys. Tai reiškia, kad jis nėra plokščias - jis gali būti didelis arba mažas, ir jūs galite vaikščioti aplink jį (o kartais perkišti ranką/ranką!).
Tai gali būti koreguojama priklausomai nuo amžiaus!
Herbertas Geras
STUDIJA
Medžiagos:
- Pieštukas
- Popierius
- Twisteez viela
- žirklės (vyresniems vaikams)
- kartono, virvelės ir kt.
Žingsniai:
1 užduotis: paprašykite vaiko piešti vienos eilutės piešinį (nepakeldamas popieriaus), tada pabandykite jį atkurti „Twisteez“ viela.
2 veikla: geriausia vyresniems vaikams. Leiskite vaikui naudoti „Twisteez“ vielą, virvelę ir kartono atraižas, kad sukurtų savo pakabinamą mobilųjį telefoną. Aptarkite pusiausvyros svarbą kuriant mobilųjį - svoris turi būti paskirstytas tolygiai, kitaip skulptūra pakabins juokingai!
3 užduotis: leiskite vaikui sukurti savo laidinį cirką, kaip Kalderis. (Patikrinkite šį vaizdo įrašą iš Vitnio Kalderio muziejaus, „atliekančio“ savo!)
Autoportretai, įkvėpti Frida Kahlo
Darželis iki 8 klasės (ir aukštyn!)
Bettmann
MOKYTI
Frida Kahlo buvo meksikiečių tapytoja, žinoma dėl daugybės autoportretų. A “autoportretas“ - tai tavo paties sukurtas paveikslas.
Paauglystėje nuo autobuso avarijos Frida labai daug pradėjo piešti ir piešti. Tai rodo, kaip kažkas gero ir gražaus vis tiek gali kilti iš kažko liūdno ir baisaus!
Mūsų veidai "simetrija“, O tai reiškia, kad jie yra vienodi iš abiejų pusių.
MIGUEL MEDINA
STUDIJA
Medžiagos:
- Pieštukas
- Spalvoti piestukai
- Popierius
Žingsniai:
- Pradėkite klausdami vaiko, kur akys nukrenta ant veido. Vaikas tikriausiai pasakys viršų. Naudodami liniuotę, išmatuokite nuo galvos viršaus iki akių, kad parodytumėte, jog mūsų akys iš tikrųjų patenka į veidų vidurį!
- Paprašykite vaiko piešti savo portretą pieštuku ir popieriumi, o tada nuspalvinkite jį spalvotais pieštukais. Išmokykite juos, kaip Frida į savo portretus dažnai įtraukdavo simbolius ar gyvūnus/augintinius, ir paskatinkite juos į savo portretų fonus įtraukti simbolius (futbolo kamuolius, baleto batus ir pan.).
Abstrakčios skulptūros, įkvėptos Barbaros Hepworth
Ikimokyklinio amžiaus iki 1 klasės
Paulius Schutzeris
MOKYTI
Barbara Hepworth buvo anglų menininkas, kūręs abstrakčias skulptūras su neigiama erdve.
Kai menas yra "abstraktus“, Neatrodo kažkas panašaus, ką galėtumėte rasti realiame pasaulyje (kaip žmogus ar augintinis).
“Neigiama erdvė“Yra tuščia erdvė. Jei galite ką nors perbraukti pirštu, tai neigiama erdvė. (Norėdami iliustruoti, pozuokite rankomis ant klubų ir leiskite vaikui iškišti ranką per „neigiamą erdvę“.)
„Fox Photos“
STUDIJA
Medžiagos:
- „Magic Magic“, „Play-Doh“ arba molis
- Kvadratinis statybinio popieriaus gabalas
Žingsniai:
Naudodami molį ar kitą medžiagą, leiskite vaikui padaryti skulptūrą, kuri būtų laisvai pastatoma (bent jau aukščio uždarytas kumštis), turi bent vieną neigiamą erdvę, yra abstraktus ir turi ne didesnį pagrindą nei žymų lentelė.
Sekite „House Beautiful“ Instagram.
Šį turinį kuria ir prižiūri trečioji šalis ir jis importuojamas į šį puslapį, kad naudotojai galėtų pateikti savo el. Pašto adresus. Daugiau informacijos apie šį ir panašų turinį galite rasti svetainėje piano.io.
