Sandy Hook arhitekts par to, kā dizains var padarīt skolas drošākas

Kā to redz Džejs Brotmens, skola ir daudz vairāk nekā tikai vieta, kur bērni dodas mācīties lasīt un matemātiku. "Skola skar visus," stāsta arhitekts Māja Skaista. "Ir ļoti maz mūsu sabiedrības daļu, kas tādā veidā skar ikvienu." Un tieši šo elementu Brotmens cenšas uzsvērt skolas projektos, pie kuriem viņš strādā, un to ir bijis daudz. Vadošais partneris Ņūheivenā Svigals + partneri, arhitekts ir projektējis skolas apmēram 25 gadus. Viņa firmas slavenākais projekts neapšaubāmi ir Sandija Huka pamatskolas pārveidošana par 50 miljoniem dolāru, kas bija šausminošās apšaudes vieta 2012. gadā. Brotmens Federālajā skolu drošības komisijā ir sniedzis liecības par skolu dizainu un tiek uzskatīts par ekspertu šajā jomā. Pagājušajā mēnesī Brotmens ASV mēru konferences panelī runāja par drošas mācību vides izveidi, bet ne tikai uz drošību. Pirms pasākuma, Māja Skaista runāja ar Brotmenu par to, kā dizains var radīt labākas skolas - un labāku darba, dzīvošanas un spēļu vidi visiem cilvēkiem. Lūk, kas viņam bija jāsaka.

Dizains nākotnei

Pirmā skola, pie kuras Brotmens jebkad strādāja, bija sava Ņūheivenas apkaimē - pirmā skolas renovācija pilsētā pēdējo gadu desmitu laikā. Tās atjaunošana izrādījās gan sava veida ieskats izglītības laika kapsulā, gan izaicinājums raudzīties uz mācīšanās nākotni.

"Strādājot pie šīm vecajām skolām, jūs varat sajust, kāda bija skola 30., 40. un 50. gados," saka arhitekts. Tajā laikā tika uzceltas daudzas skolas, lai bērni dotos mājās pusdienās. Visi sēdēja rindā klasē, bija ļoti maz speciālu telpu, ļoti maz auditoriju. Tagad skolai ir jādara vēl daudzas lietas, un tas mums ir jāveido. "

Jaunatklātā popularitāte grupu mācībās, labāka izpratne par mācīšanās atšķirībām un tehnoloģijas izmaiņas prasa pavisam citu dizainu. "Mums ir jāprojektē ēka, lai tā varētu mācīties jebkurā vietā ēkā un mācīties dažādos režīmos, mācoties vienam no otra, nevis tikai no skolotājiem," saka Brotmens. "Tagad arhitektiem ir jāaplūko milzīgs skaits jautājumu, jāizvērtē un jānosaka prioritātes, lai izveidotu skolu, kas darbosies šodien un esi pietiekami elastīgs, lai to mainītu un pārveidotu un atbilstu mācību stiliem, kas var tikt atklāti gadu desmitos nāc. "

Iesaistīt Kopienu

Labākais veids, kā pilnībā izprast skolas vajadzības un nodrošināt tās ilgmūžību, nenoliedzami ir iesaistīt apkārtējo sabiedrību, saka Brotmens. Pirmajā projektā Ņūheivenā Svigals + Partners izstrādāja skolas celtniecības konsultāciju Komiteja (SBBAC), kopienas locekļu grupa, kuras konsultācijas viņi meklēja visā plānošanas laikā process. Kopš tā laika uzņēmums ir izveidojis SBBAC katram skolas projektam, ko tas paveicis, pilsētās, piepilsētās, ar augstu ienākumu līmeni un ar zemiem ienākumiem, lai sasniegtu satriecošus rezultātus. "Sabiedrības iesaistīšana lēmumu pieņemšanas procesā viņus atkal savieno ar skolu," skaidro Brotmens. “Kad skola ir uzcelta, viņi kļūst par šiem vēstniekiem. Ja parādās kāds grafiti, lai gan tas parādās reti, kaimiņi parādās, lai to labotu. Viņi uztur skolu, policiju, jo saprot, ka bija tās daļa. "

Drošība Nav Nāc pirmais

Ir vērts atzīmēt, ka, neskatoties uz to, ka tas it kā ir šī gabala priekšmets, mēs ar Brotmenu esam dziļi iekļāvušies sarunā, pirms parādās drošības tēma. Tam ir iemesls: "Acīmredzot drošība ir palielinājusies līdz visam, kas tiek izskatīts un risināts, bet, aplūkojot skolas dizainu, jaunu vai atjaunotu, mēs nesākam ar to, "saka arhitekts. "Mēs sākam ar tikko apspriestajiem jautājumiem: audzinošas vides radīšana, kurā skolēni var mācīties."

Kā skaidro arhitekti, Brotmans skaidro: "galvenais mērķis ir radīt uzmundrinošu un iedvesmojošu telpu, un pēc tam jūs iesienat drošības komponentus.

"Tas ir tas, ko mēs varējām ļoti veiksmīgi paveikt Sandy Hook," viņš saka par jauno pilsētiņu, kas tika atvērta 2016. gadā. Svigals + partneri sadarbojās ar savu SBBAC (vislielākais līdz 50 cilvēkiem), izmantojot dažādus seminārus, lai noteiktu labāko mācību vidi saviem bērniem. "Jūs nesākat ar jautājumu" Kā es varu to padarīt par visdrošāko? " Jūs sākat ar jautājumu "Kāda ir labākā vide?" "Saka Brotmens.

"Mēs zinām, ka tā ir droša, jo saprotam principus, kas padara to drošu, bet, tuvojoties skolai, tā izskatās kā skola. Tas izskatās kā uzaicinošs, kopienas īpašums. "

Izveidojiet radošo drošību

Aiz šāda veida slēptās drošības slēpjas dziļi stratēģisks dizains, kas izstrādāts sadarbībā ar daudziem konsultantiem, sākot no ainavu arhitektiem līdz konstrukciju inženieriem un beidzot ar drošības ekspertiem. "Mums patīk izmantot vienu lietu un iegūt vairāk nekā vienu risinājumu," Brotmens saka par sava uzņēmuma dizainu, kas bieži atbilst noziedzības novēršanas principi, izmantojot vides dizainu (CPTED), metode, kā ietekmēt uzvedību vide.

Ņemiet, piemēram, lietus dārzu ārpus Sandy Hook. "Viens CPTED princips ir piekļuves kontrole objektam, lai būtu starpība starp vietām, kur cilvēki izkāpj no automašīnām un iekļūst ēkā," skaidro Brotmens. "Šeit sākas lietus dārzs: Jaunanglija ir lieliska vieta lietum, un mēs nevēlamies to vienkārši savākt jumtu un iztukšojiet to, tāpēc mēs saglabājam ūdeni savā vietnē un ļaujam tam lēnām izplūst vai ļaujam tam atkal iefiltrēties augsne. Tā bija vajadzība, un drošība bija nepieciešamība, tāpēc mēs apvienojām abus un izveidojām šo lietus dārzu, kas savāc visu ūdeni no jumta. Un tā vietā, lai to vienkārši iztukšotu, mēs tur ievietojām dabiskus stādījumus, tāpēc tagad papildus drošībai tā ir šī skaistā, dabiskā telpa. "

Skolēni ieiet skolā pāri tiltiem pār lietus dārzu. "Viņi pat nezina, ka tas ir drošības līdzeklis," saka Brotmens. Turklāt viņš norāda: "tas ir milzīgs izglītības līdzeklis, jo viņi var redzēt lietus ūdeni savā dabiskajā ciklā, redzēt, kā augi gadu gaitā mainās, kā dzīvnieki nāk un iet - viņi tur veic eksperimentus."

Iekļaut dabu

Turklāt daba ir ārkārtīgi svarīga visiem garīgās un fiziskās labklājības aspektiem-gan studentiem, gan pieaugušajiem. "Viena lieta, kurai netiek pievērsta pietiekama uzmanība, ir dabiskas, biofīlas vides nozīme studentiem," saka Brotmens. "Mēs esam iemācījušies, ka līdzīgi kā augiem, dzīvniekiem - cilvēkiem ir vajadzīga dienas gaisma un svaigs gaiss un piekļuve ārpusei, lai viņi patiešām darbotos augstākajā līmenī. Ja bērns ir iestrēdzis telpā bez logiem, viņam neklāsies labi. "Brotmena komanda rūpējas, lai katrā skolas telpā būtu skats uz āru, pat ja tas notiek caur citu istabu, un tā interjera dizainā ir iekļauti dabiski elementi (piemēram, koka formas akustiskie paneļi) lapas).

Dizains pret iebiedēšanu

Atklātākām telpām, kas izriet no biofilā dizaina, ir arī cits mērķis: "Mēs zinām, vai ir vairāk stikla un mazāk vietu, kur paslēpties, būs mazāk iebiedēšanas un mikroagresiju, kas mūsu skolās skar daudz vairāk skolēnu nekā šīs lielās traģēdijas, "sacīja Brotmens. saka. "Tātad mēs izstrādājam skolu, kas to dara."

Klausieties Skolotājus

Svigals + Partners skolas dizaina centrā ir regulāra saruna ar skolotājiem, kuri bieži vien strādā SBBAC un darbojas kā sava veida de facto bērnu attīstības konsultanti. "Tie ir cilvēki, kas strādā ar bērniem," saka Brotmens. "Mēs viņus intervējam, lai saprastu, kā viņi savā skolas rajonā vēlas mācīt un kādas programmas viņi vēlas redzēt. Tātad mēs varam izveidot dizainu, kas atbilst viņu mērķiem, jo ​​viņi katru dienu redz šīs bērnu psiholoģijas problēmas. "

Viņi ir arī ieinteresēti daudzos panākumos skolā: "Kas jums jāatceras, ņemot vērā šīs traģēdijas, ko mūsu skolas ir veiksmīgs, "uzsver Brotmens. "99 procenti ir veseli sabiedrības locekļi; tas ir mazais procents, kas nav. "Tas teica:" mēs vienmēr vēlamies to uzlabot, "viņš saka. "Tas ir kaut kas, ko es personīgi cenšos darīt katru dienu."