Le programme New Heights enseigne aux collégiens des leçons de vie à travers l'architecture

Une semaine en octobre, des collégiens de la Marymount School à Manhattan ont rangé des manuels de mathématiques et de sciences équipement et se concentrer sur un sujet qui n'est pas souvent abordé de la sixième à la huitième année: classique Architecture. Au cours de cette période de cinq jours, les étudiants visitent certains des exemples d'architecture les plus impressionnants autour de leur campus, tels que le bâtiment des Beaux-Arts du Metropolitan Museum of Art - découvrez l'ingénierie derrière les dômes structurels à l'aide de modèles fabriqués à partir de spaghettis et de guimauves, et plongez dans les domaines des arts décoratifs, y compris décoratifs dorure. Tout cela fait partie de New Heights, un programme lancé par le Institut d'architecture et d'art classiques à Marymount en 2015 et qui s'est maintenant étendu à huit écoles (et ça continue !) à travers le pays, y compris, pour la première fois, des écoles publiques.

Le programme est né d'une conversation entre le président de l'ICAA, Peter Lyden, et une ancienne de Marymount, qui remarquait l'écart prononcé entre les sexes dans le domaine de l'architecture. Comment, se demanda-t-elle, pourrions-nous amener plus de femmes à s'intéresser à une carrière d'architecte? Il ne semblait pas de meilleur endroit pour commencer que Marymount, une école pour filles avec une faculté suffisamment ouverte d'esprit pour consacrer du temps en classe à une matière non conventionnelle.

"Ce qui est génial avec Marymount en tant qu'école, c'est qu'ils veulent apprendre à toutes leurs filles à devenir des leaders", dit Lyden. "Ils veulent qu'ils se fassent entendre et soient intéressés. Nous étions très désireux de déployer cela à l'échelle nationale, mais cela semblait être le point de départ idéal."

La directrice de l'éducation de l'ICAA, Edith Platten, a collaboré avec la coordonnatrice du programme de Marymount, Jillian Pagliocca, pour développer un ensemble de des leçons qui seraient non seulement informatives, mais suffisamment engageantes pour captiver un groupe de collégiens sans aucune connaissance préalable de architecture.

"Chaque fois que vous collaborez entre un établissement d'enseignement et un groupe extérieur, il y a beaucoup de communication qui doit se produire pour s'assurer que les étudiants seront engagés pédagogiquement », explique Pagliocca. « Vous ne pouvez pas simplement leur parler et leur dire des choses intéressantes pendant 45 minutes et vous attendre à ce qu'ils soient excités, mais ils posséderont le travail s'ils jouent un rôle actif rôle là-dedans."

Ainsi, Lyden et l'ICAA ont tiré parti des contacts de leurs nombreux membres pour créer un programme qui combine histoire, conférences, expérimentation créative et apprentissage pratique et sur site. Cette année, les étudiants ont entendu les meilleurs architectes et designers, comme Sarah Magness et Michael Romero — a étudié l'architecture du Metropolitan Museum of Art et du Grand Central Terminal, et a suivi des cours de dorure avec James Boyd de Boyd Reath.

Le programme à Marymount profite pleinement de son cadre à New York. "Nous vivons dans une ville texturée et riche en architecture, et je pense qu'il est facile d'aller d'un endroit à l'autre, qu'il s'agisse d'enfants ou d'adultes", déclare Pagliocca. "La plupart d'entre nous ne passons généralement pas beaucoup de temps à penser à l'environnement bâti qui nous entoure et aux visites à pied dans l'Upper East Side a vraiment donné vie au quartier. » De même, les programmes d'études ultérieurs dans différentes villes exploitent également des cours.

Cette année, pour la première fois dans l'histoire de New Heights, les étudiants de Marymount ont également été encouragés à examiner l'architecture et l'urbanisme à travers une lentille sociopolitique.

« Nous avions réfléchi à la manière de le faire évoluer et de le mettre en contexte avec la justice sociale », explique Romero, architecte et membre de l'ICAA qui participe au programme depuis sa création. "Donc, en plus de parler du Duomo et de l'histoire, de la beauté et de l'ingénierie du Renaissance, nous avons parlé de la façon dont l'architecture peut créer un sentiment de communauté et de fierté - ou ce n'est pas le cas."

En début de semaine, les élèves ont regardé Citoyen Jane: Bataille pour la ville, un documentaire sur la lutte entre l'activiste et urbaniste Jane Jacobs et le célèbre « courtier en pouvoir » et maître d'œuvre de New York, Robert Moses. Cette fondation a fourni un pont entre l'architecture en tant que sujet esthétique et son impact culturel et politique.

"L'un des principaux thèmes est l'autonomisation des femmes et essayer d'avoir plus de femmes dans l'architecture et les domaines connexes, mais en plus de cela, nous voulons explorer comment cela belle architecture, et ces belles rues dans certains quartiers, que ce soit à New York ou à Chicago ou ailleurs, ont été anéanties pour, entre guillemets, le « progrès »", dit Romero. "Et c'étaient des quartiers qui avaient tendance à être des quartiers plus pauvres ou minoritaires."

Grâce à cela, les étudiants ont découvert des domaines comme Bronzeville, le quartier de Chicago célèbre comme oasis de culture et d'affaires afro-américaines au début du 20e siècle (on l'appelait souvent la métropole noire) et qui, comme le dit Romero, a été « vidée » par des logements, des autoroutes et d'autres gouvernements à restriction raciale. projets. « Nous voyons la perte de la communauté », dit-il.

En « utilisant l'architecture pour pousser dans cette direction », Romero dit qu'il espère inculquer aux étudiants une manière plus critique de regarder leur environnement. "Je sais qu'ils n'iront pas tous dans l'architecture, mais j'espère que peut-être dans 15, 20 ans, ils se souviendront de ce petit programme et comment cela leur a peut-être fait voir les choses différemment sur l'environnement bâti et comment ils se déplacent dans le monde."

Apprenez-en plus sur New Heights et faites un don ici.

Suivez House Beautiful sur Instagram.

Ce contenu est créé et maintenu par un tiers, et importé sur cette page pour aider les utilisateurs à fournir leurs adresses e-mail. Vous pourrez peut-être trouver plus d'informations à ce sujet et d'autres contenus similaires sur piano.io.