רעיונות לחדר משחקים לילדים עם צרכים מיוחדים

זמן המשחק הוא הרבה יותר חשוב ממה שאתה יכול להבין. זהו הבסיס להתפתחות הרגשית והיצירתית של הילד, והוא מסייע ביצירת תפקוד מנהלי (או "חיים") כישורים כגון שיתוף פעולה, תקשורת, קואורדינציה, אמפתיה, אוריינות, ארגון, תכנון ובעיה פְּתִירָה.

אזור משחקים או חדר משחקים ייעודי בביתכם יתנו לילדיכם הזדמנות לבנות מיומנויות אלה, ומרחב כזה יכול להיות חשוב במיוחד אם יש לך ילד עם אוטיזם, הפרעת קשב וריכוז או התפתחותיות אחרות הבדלים. לילדים עם צרכים מיוחדים, אזור משחקים יכול להפוך למקלט החושי שלהם - מקום בטוח לחקור את עולמם ודמיונם.

ביקשנו משלוש אמהות שמגדלות ילדים עם הבדלי למידה לחלוק תמונות של מרחבי המקום שהם מעוצבים, והטיפים הטובים ביותר שלהם כדי לעורר מרחב משחק מותאם והתפתחותי משלך בית.

---

רייצ'ל פוקס כיפות, ארקנסו

בתי אווה בדיוק בת שמונה, בתי אלסי בת שש, ובני איתן בן שלוש. אווה נולדה עם תסמונת דאון ומום לב מולד. דבר אחד שנשאר עקבי לאורך השנים האחרונות עבורנו הוא פחות זה יותר!

אני מוצא את עצמי הופך מינימלי יותר ויותר עם כל יום שעובר, יוצר חללים זורמים שהם רב תפקודיים. כאשר אווה הייתה קטנה, מצאנו אותה מתוסכלת בקלות ומוצפת מרוב אפשרויות בבית, בבית הספר ועם צעצועים. החלטנו לארגן צעצועים ופריטים בסלים, רק להשאיר אחד בחוץ ולסובב אותם לאורך כל השבוע כך שיהיו לה רק כמה פריטים לשחק איתם. באותה תקופה, אווה באמת החלה לעסוק במשחק, ללא דמעות.

כשנכנסה לגיל הרך, עדיין גילינו כי יותר מדי פריטים הציפו את אווה, וכי לאחר יום ארוך בבית הספר היא הייתה מותשת ומגורה. היא בדיוק הגיעה לגיל ארבע כשהתחלנו ליצור חללי "דקומפרסיה", מקום שאווה יכולה להסתובב בו בעיצוב רך ונוח, כמה ספרים ואולי אופציה של צעצוע אחד או שניים. מקום מרגיע, מקום לאיפוס, מקום לבלות קצת לבד! מה שגיליתי כשהפכתי למינימלי יותר עם אווה הוא שזה גם הועיל מאוד לילדים האחרים!

כרגע הילדים שלי (במיוחד אווה) אהבה כסאות הצבעוניות של שרפה מ- Target. אנו משתמשים בהם לזמן טאבלט, קריאה ולמידה דיגיטלית ואפילו מזווגים אותם עם טבלת ה- MCM מ- Target. אווה לא חובבת פיזיותרפיה בבית כרגע, אבל נהדר לדעת שהיא עובדת קצת בעזרת כיסא ארגו. ה- PT שלה באמת מעודד אותה להשתמש בכל האפשרויות מכיוון שאנחנו לא עושים טיפול באופן אישי כרגע. היא גם אוהבת שטיחים רכים, רכים, במיוחד עור פרה המזוהה בחדר "רב תכליתי", ואת השטיח הרך שלה בחדרה.

אם הייתי נותן עצות לאנשים עם צרכים מיוחדים לגבי עיצוב חלל לילד שלהם, הייתי אומר ...

● ראינו כל כך הרבה יתרונות להפוך למינימלי יותר. יצירת חללים רב תכליתיים, גמישים, רב תכליתיים ורב פונקציונליים היא גם גדולה עבורנו.

● במה הילד שלך טוב? מה הם אוהבים לעשות? צור מרחבים המעודדים את התחביבים והכישרונות שלהם לזרוח באמת, או מרחבים מרגיעים כדי לאפשר להם ללמוד או לעבוד על דברים שהם עשויים להזדקק להם קצת יותר התמקדות.

---

אמנדה בות ', סיאטל

מיכה הוא בנו בן החמש, הסובל מתסמונת דאון ואוטיזם. בדיוק עברנו לבית החדש שלנו, אז אנחנו רק מתחילים בחדר המשחקים שלו! אבל מה שרצינו לזכור הוא הארגון. מכיוון שמיכה אינה מילולית, וודא שהוא יודע היכן נמצאים הצעצועים הוא המפתח. אנחנו אוהבים לשמור על דברים פשוטים, נעימים, עם הרבה הרבה רפידות התרסקות רכות. הוא בהחלט אוהב לקפוץ ולטפס.

באמת התאהבנו בחברת הצעצועים אהבה. הם יוצרים קופסאות צעצועים המבוססים על פיתוח, וזה הפך את מציאת הצעצועים שמעניינים את מיכה לפשוטה. הם גם במקרה יפים! אנחנו גם אוהבים את פחי הצעצועים הפשוטים של איקאה. אנו שומרים על כל פח ספציפי (מוזיקה, אמנות, מכוניות, צעצועים חושיים) כדי שידע לאן לפנות כדי להשיג את מבוקשו. תחום תסכול גדול עבור מיכה הוא אם יש משהו ספציפי שהוא רוצה והוא לא ממש יכול לתקשר לנו את הצורך הזה. אני לגמרי מבין את זה... זה יהיה קשה!

אם הייתי נותן עצות לאנשים עם צרכים מיוחדים לגבי עיצוב חלל לילד שלהם, הייתי אומר ...

● צור מרחב שהיית מרגיש בנוח והשראתך להיות בו.

● אני אוהב את הרעיון שיהיו פינות ספציפיות: מקום להתרסק, או מקום להיות רגוע ולקרוא ספרים, או לשבת ולעשות חידות. אני חושב שככל שיותר ספציפי, הילד שלך יותר קל להבין מה מצופה מהם, או לאן לפנות כדי לענות על הצרכים הספציפיים שלו.

● במקום להציף את החלל עם יותר מדי צעצועים בבת אחת, אנחנו אוהבים לשמור כמה דברים בארון ולסובב דרכם. כך מיכה יכול להרגיש שיש לו משהו חדש לעתים קרובות, מבלי לבצע רכישה חדשה.

---

אלנה פונג, קליפורניה

בתי ווינטר היא בת שלוש והיא ילדה גנטית מאוד אוהבת, מצחיקה וחיינית. יש לה גם תסמונת דאון. עם Ds, יש עיכובים התפתחותיים, פיזית ונפשית. כאשר ווינטר התחילה לעבוד עם המטפלים השונים שלה הקדשתי תשומת לב רבה לאופן שבו הם עובדים איתה. היה מעניין לראות כיצד הם ניצלו את הבית שלנו במהלך שיעורי הטיפול שלה, וגם כיצד הם עסקו איתה. זה נתן לי הבנה טובה של מה שנצטרך לעשות וכיצד נצטרך לגשת למרחב שלנו כדי לתמוך בצורה הטובה ביותר בהתפתחות שלה.

הקפדתי לכלול חלקים שתומכים בהתפתחותה הגופנית, כמו דברים שאילצו אותה למשוך את עצמה, או שעליה ללכת לכיוון כדי להגיע. היא אוהבת משחק דרמטי, או "להעמיד פנים על משחק", אז כללתי מטבח קטן שבו היא יכולה להעמיד פנים שהיא מבשלת. לאחרונה קיבלה כיסא מוגבה לבובות התינוקות שלה והיא אוהבת להכין להם ארוחות ולהאכיל אותן. זה הדבר הכי מתוק לצפות.

בני נובה הוא בן שנתיים והוא קומץ! הוא פעוט פעיל מאוד שזקוק למעורבות מתמדת ולקלט פיזי. הצלחנו להשתמש באותה גישה כשמדובר ב"חדר המשחקים "שלנו עם נובה כמו אצל וינטר, אבל הוא הרבה יותר מתקדם מבחינה פיזית. אז היינו צריכים להיות יצירתיים בכל הנוגע לצורך שלו במגע ובתנועה פיזית. כשהוא צריך לרוץ, לקפוץ ולהוציא את ההתנודדות שלו אנחנו בעיקר יוצאים החוצה, אם בחצר האחורית שלנו או בחזית הבית.

יש לנו בית צנוע ללא מקום לחדר משחקים ייעודי, כך שחלל האוכל/הסלון שלנו פעל כבית לילדים. השתמשתי ביצירות נייטרליות כדי לעזור לו להרגיש קליל ולא מסודר, אבל גם להתמזג עם החדר כמה שאפשר. לא רציתי שיהיה ניגוד כזה ב"מרחבים השונים; " רציתי שהמרחב של הילד והמרחב שלנו ירגישו חלקים ככל האפשר.

רכשתי לאחרונה את שולחן פעילות איקאה Flisat לשני הילדים ומשתמשים בו הרבה לאחרונה. שניהם אוהבים לשחק במים, במיוחד ווינטר, כך שבימים נחמדים אביא אותו החוצה ואמלא אותו במים, צעצועים וחומרים חושיים אחרים. אני גם אוהב צעצועי Monti Kids. הם היו דרך מהנה ואינטראקטיבית לעזור לתמוך בחשיבה הביקורתית של ווינטר (וגם בנובה) ובמוטוריקה העדינה. כמו כן, האיכות נהדרת והאסתטיקה מאוד נעימה לעין.

אם הייתי נותן עצות לאנשים עם צרכים מיוחדים לגבי עיצוב חלל לילד שלהם, הייתי אומר ...

● היו מתחשבים. נסה לכלול את האינטרסים של כל ילדיך ככל שתוכל.

● שקול נגישות. החזיקו רהיטים, משטחים ופריטי אחסון שאליהם ילדכם יכול לגשת בקלות כדי לתמוך בעצמאות.

● השתמש במה שיש! להיות יצירתי. זה משהו שלמדתי מוקדם מהמטפלים של וינטר. ממש השתמשנו בכסאות האוכל שלנו כצעצוע דחיפה כשהיא עבדה על ההליכה שלה. שמרנו כובעים של שקיות החטיפים שלה כדי להשתמש בהם כחתיכות שתוכל לתפוס כדי לתרגל את המוטוריקה העדינה שלה. והיו לנו שעועית מהמזווה שלנו כחומרים חושיים.

---

דונה דוארטה לאד, ברוקלין

הבן שלי מטאו, בן ארבע, סובל מהפרעה בספקטרום האוטיזם והוא מתעניין במה שהוא אוהב, ופיתחנו את אזורי המשחק שלו על פי משוב ממוריו. הוספת אותם משחקים או דומים שאליהם הוא נמשך בבית הספר מסייעת להמשך סביבה מובנית עבורו, שהיא חיונית עבור רוב הילדים בספקטרום.

משנה משחק משמעותי (מומלץ על ידי זאב + חברים) הוא נדנדת ערסל שהתקנו בחדר המשפחה שלנו. הבן שלי אוהב את זה, ובלי להיכשל, אם יש לו רגע, הנדנדה קסומה ביישובו. ועכשיו, כשהוא בבית בגלל COVID-19, זה הציל את היום פעמים רבות.

בובה רכה בשם קווין והמטבעות המיוערים האלה שקיבלנו לפני זמן מה מ Lovevery Playkit היו נחמה שבני נמשך אליה. Lovevery מפתחת צעצועים בהתאם לשלב ההתפתחותי. למרות שהבן שלי כיום בן ארבע, הצעצועים מתחשבים במיוחד בחושן, וזה גדול לילד צעיר אוטיסט שאוהב מרקם.

אם הייתי נותן עצות לאנשים עם צרכים מיוחדים לגבי עיצוב חלל לילד שלהם, הייתי אומר ...

● קח רמזים מהמומחים. אני עדיין לוקח עצות לגבי מה שעובד עם בני מהמטפלים והמורים שלו. אם מטפל הדיבור שלו מזכיר צעצוע או מוצר שהוא נהנה ממנו או שעוזר לו לגדול, אני קונה אותו.

● נסו להתגבר על מה אתה רוצה. אם מדובר בצעצועי פלסטיק שמדליקים ומנגנים מוזיקה מעצבנת, אבל זה משמח את הקטנה שלך, כלול אותה באזור המשחקים. זה כל כך חיוני לילדים עם צרכים מיוחדים להתפתח חברתית ואינטלקטואלית, ולכן ערבוב עם החלל שלך עם הצעצועים שנשבעת שאתה אף פעם לא קונה שווה את זה כשהם אוהבים את זה.

קריסה טוזי היא המייסדת המשותפת של זאב + חברים, פלטפורמת הקהילה וסגנון החיים לאמהות המגדלות ילדים עם צרכים מיוחדים.

עקוב אחר בית יפה ב אינסטגרם.

תוכן זה נוצר ומתוחזק על ידי צד שלישי, ומיובא לדף זה כדי לסייע למשתמשים לספק את כתובות הדוא"ל שלהם. ייתכן שתוכל למצוא מידע נוסף אודות זה ותכנים דומים ב- piano.io.