デザインが学校をより安全にする方法についてのSandyHook Architect

ジェイ・ブロトマンが見ているように、学校は子供たちが読書や数学を学ぶために行く場所以上のものです。 「学校はみんなに触れます」と建築家は言います 美しい家. 「私たちの社会の中で、そのようにすべての人に触れる部分はほとんどありません。」 そして、ブロトマンが取り組んでいる学校のプロジェクトで強調しようとしているのはその要素であり、多くのことがあります。 ニューヘブンを拠点とするマネージングパートナー Svigals + Partners、 建築家は約25年間学校を設計してきました。 彼の会社の最も有名なプロジェクトは間違いなく、2012年の恐ろしい銃撃の現場であったサンディフック小学校の5000万ドルの再設計です。 ブロトマンは、学校の設計について学校の安全に関する連邦委員会の前で証言しており、この分野の専門家と見なされています。 先月、Brotmanは米国市長会議のパネルで、安全な学習環境の作成について話しましたが、安全性だけに焦点を当てているわけではありません。 イベントに先立ち、 美しい家 デザインがどのようにしてより良い学校を作り、すべての人々にとってより良い仕事、生活、遊びの環境を作ることができるかについて、Brotmanに話しました。 これが彼が言わなければならなかったことです。

未来のためのデザイン

ブロトマンがこれまでに取り組んだ最初の学校は、たまたま彼自身のニューヘブン地区にある学校であり、数十年で市内で最初の学校の改修でした。 それを改修することは、教育のタイムカプセルへの一種の調査であると同時に、学習の未来に目を向けるという挑戦でもあることが判明しました。

「これらの古い学校で働くことで、30年代、40年代、50年代の学校がどのようなものであったかを知ることができます」と建築家は言います。 当時、子供たちが昼食のために家に帰るようにたくさんの学校が建てられました。 全員が教室に並んで座っていました。専門の部屋はほとんどなく、講堂もほとんどありませんでした。 今、学校はもっとたくさんのことをしなければなりません、そしてそれは私たちが構築しなければならなかったものです。」

グループ学習で新たに人気があり、学習の違いをよりよく理解し、テクノロジーの変化により、まったく異なる設計が求められています。 「私たちは、建物のどこでも学習し、教師だけでなく、お互いから学び、さまざまなモードで学習できるように建物を設計する必要があります」とBrotman氏は言います。 「建築家が機能する学校を作るために、今、検討し、評価し、優先順位を付けなければならない問題は非常に多岐にわたります。 今日のために、そして変更および修正されるのに十分な柔軟性があり、数十年で発見される可能性のある教育スタイルに適合します 来て。"

コミュニティに参加する

学校のニーズを完全に理解し、学校の寿命を延ばすための最良の方法は、間違いなく、学校を取り巻くコミュニティを巻き込むことです、とBrotmanは言います。 ニューヘブンでの最初のプロジェクトで、Svigals + Partnersは学校ベースの建物アドバイザリーを開発しました 委員会（SBBAC）、計画全体を通して助言を求めたコミュニティメンバーのグループ 処理する。 それ以来、同社は、都市、郊外、高所得、低所得の地域で行われるすべての学校プロジェクトに対してSBBACを作成し、驚くべき結果をもたらしています。 「コミュニティを意思決定プロセスに参加させることで、コミュニティは学校に再接続されます」とBrotman氏は説明します。 「学校が建設されると、彼らはこれらの大使になります。 落書きが表示されると（めったに表示されませんが）、近所の人がそれを修正するために表示されます。 彼らは学校を維持し、彼らが学校の一部であったことを理解しているので、学校を警察します。」

安全性 そうではありません 最初に来ます

表面上はこの作品の主題であるという事実にもかかわらず、Brotmanと私は安全の主題が浮かび上がる前に私たちの会話に深く関わっていることは注目に値します。 それには理由があります。「明らかに、安全性は考慮され、対処されているものの頂点に達しました。 しかし、私たちが学校のデザインを見るとき、それは新しいものであれ、改装されたものであれ、それから始めるのではありません」と語っています。 建築家。 「私たちは今話し合った問題から始めます：学生が学ぶことができる育成環境を作ることです。」

建築家として、Brotman氏は次のように説明しています。「主な目標は、育成と刺激を与える空間を作成することです。次に、セキュリティコンポーネントを織り込みます。

「それがSandyHookで非常に成功したことです」と彼は2016年にオープンした新しいキャンパスについて語っています。 Svigals + Partnersは、さまざまなワークショップを通じてSBBAC（これまでで最大の約50人）と協力して、子供たちに最適な学習環境を決定しました。 「あなたは 『どうすればそれを最も安全にすることができるか』から始めないでください。 「最高の環境は何ですか？」から始めます」とBrotman氏は言います。

「私たちはそれを安全で安全にする原則を理解しているので、それが安全で安全であることを知っていますが、あなたが学校に近づくと、それは学校のように見えます。 魅力的なコミュニティ資産のようです。」

クリエイティブセキュリティを考案する

この種の隠されたセキュリティの背後には、ランドスケープアーキテクトから構造エンジニア、セキュリティエキスパートまで、多数のコンサルタントと協力して考案された、深く戦略的な設計があります。 「私たちは1つのものを使用し、複数のソリューションを取得するのが好きです」と、Brotmanは彼の会社の設計について述べています。 環境デザインによる防犯の原則（CPTED）、 周囲。

たとえば、SandyHookの外にあるレインガーデンを考えてみましょう。 「CPTEDの原則の1つは、施設へのアクセスを制御することです。そのため、人々が車を出て建物に入る場所の間にスタンドオフエリアを設けることです」とBrotman氏は説明します。 「そこでレインガーデンが登場します。ニューイングランドは雨が降るのに最適な場所であり、私たちはただそれを集めたくありません。 屋根を排水して排水するので、敷地内に水を保持し、ゆっくりと水を滴らせたり、再浸透させたりします。 土。 それが必要であり、セキュリティも必要だったので、この2つを組み合わせて、屋根からすべての水を集めるこのレインガーデンを作成しました。 そして、排水するだけでなく、そこに自然の植栽を配置したので、セキュリティに加えて、この美しい自然の空間になりました。」

生徒たちはレインガーデンに架かる橋を渡って学校に入学します。 「彼らはそれがセキュリティ機能であることさえ知りません」とBrotmanは言います。 さらに、「自然の周期で雨水を見ることができ、植物が何年にもわたって変化するのを見ることができ、動物が行き来するのを見ることができるので、それは巨大な教育ツールです。彼らはそこで実験を行います」と彼は指摘します。

自然を組み込む

さらに、自然は、学生と大人の両方にとって、精神的および肉体的幸福のすべての側面にとって非常に重要です。 「十分な注目を集めていないことの1つは、学生にとって自然で生物親和性のある環境の重要性です」とBrotman氏は言います。 「私たちが学んだことは、植物や動物と同様に、人々がトップレベルで実際に機能するためには、日光と新鮮な空気、そして外部へのアクセスが必要であるということです。 子供が窓のない部屋で立ち往生していると、うまくいきません。」Brotmanのチームは、学校のすべてのスペースにいくつかのスペースがあることを確認します。 別の部屋からでも外を眺めることができ、インテリアデザインに自然の要素を取り入れています（木のような形の吸音パネルなど）。 葉っぱ）。

いじめに対する設計

バイオフィリックデザインの結果としてオープンスペースが増えることには、別の目的もあります。「ガラスが多く、隠す場所が少ないかどうかはわかっています。 いじめやマイクロアグレッションが少なくなり、これらの大きな悲劇よりも多くの生徒に影響を与えます」とブロトマン氏は述べています。 言う。 「それで、私たちはそれを行う学校を設計します。」

教師の話を聞く

Svigals + Partnersのすべての学校設計の中心は、SBBACに勤務し、事実上の子どもの発達コンサルタントのような役割を果たしている教師と定期的に話し合っています。 「これらは子供たちと一緒に働いている最中の人々です」とBrotmanは言います。 「私たちは彼らにインタビューして、彼らの特定の学区で、彼らがどのように教えたいのか、そして彼らが見たいプログラムを理解します。 ですから、私たちは彼らの目標を達成するデザインを作ることができます。なぜなら、彼らはこれらの子供の心理学の問題を日々見ているからです。」

彼らはまた、学校での多くの成功を知っています。「私たちの学校がこれらの悲劇に直面して覚えておかなければならないこと それは 成功した」と語った。 「99パーセントは社会の健康なメンバーです。 そうではないのはわずかな割合です」と述べ、「私たちは常にそれを改善したいと思っています」と彼は言います。 「それは私が個人的に毎日やろうとしていることです。」