Programmet New Heights lærer mellemstuderende livstimer gennem arkitektur

En uge i oktober lagde mellemstuderende på Marymount School på Manhattan væk matematikbøger og videnskab udstyr og flytte deres fokus til et emne, der ikke ofte berøres i klasse seks til otte: Klassisk Arkitektur. I løbet af denne fem-dages strækning besøger de studerende nogle af de mest imponerende eksempler på arkitektur på deres campus-f.eks. Beaux Arts-bygningen i Metropolitan Museum of Art - opdag teknikken bag strukturelle kupler ved hjælp af modeller lavet af spaghetti og skumfiduser og dabble i områder med dekorativ kunst, herunder dekorative kunst forgyldning. Det hele er en del af New Heights, et program startet af Institut for Klassisk Arkitektur & Kunst på Marymount i 2015, og som nu er udvidet til otte skoler (og tæller!) rundt om i landet - herunder for første gang offentlige skoler.

Programmet stammede fra en samtale mellem ICAA -præsident Peter Lyden og en alumni fra Marymount, der bemærkede den udtalte kønsforskel inden for arkitekturområdet. Hvordan undrede hun sig over, at vi kunne få flere kvinder interesseret i at forfølge karriere som arkitekter? Der syntes ikke noget bedre sted at starte end Marymount, en skole for alle piger med et fakultet, der var åbent nok til at afsætte tid i klasseværelset til det ukonventionelle emne.

"Det store ved Marymount som skole er, at de vil lære alle deres piger at være ledere," siger Lyden. ”De vil have, at de skal være vokale og interesserede. Vi var meget opsatte på at udrulle dette nationalt, men det virkede som det perfekte sted at starte. "

ICAAs uddannelsesdirektør Edith Platten samarbejdede med Marymounts pensumkoordinator Jillian Pagliocca om at udvikle et sæt lektioner, der ikke kun ville være informative, men engagerende nok til at fange en gruppe mellemskoler uden forudgående kendskab til arkitektur.

"Når som helst du samarbejder mellem en uddannelsesinstitution og en ekstern gruppe, er der meget kommunikation, der skal ske for at sikre, at eleverne bliver engageret pædagogisk, "siger Pagliocca." Du kan ikke bare tale med dem og sige interessante ting i 45 minutter og forvente, at de bliver begejstrede - men de vil eje værket, hvis de spiller en aktiv rolle i det. "

Så Lyden og ICAA udnyttede kontakterne mellem deres mange medlemmer til at skabe en pensum, der kombinerer historie, foredrag, kreative eksperimenter og praktisk og on-site læring. I år hørte eleverne fra toparkitekter og designere - som Sarah Magness og Michael Romero - studerede arkitekturen i Metropolitan Museum of Art og Grand Central Terminal og tog forgyldningstimer med James Boyd fra Boyd Reath.

Programmet på Marymount drager fuld fordel af dets omgivelser i New York. "Vi bor i en så arkitektonisk rig, struktureret by, og jeg synes, det er let bare at gå fra sted til sted - både børn og voksne," siger Pagliocca. "De fleste af os bruger som regel ikke meget tid på at tænke på det byggede miljø omkring os og på vandreture rundt i Øvre Øst Side gjorde virkelig kvarteret levende. "På samme måde benytter efterfølgende læreplaner i forskellige byer også stedspecifikke lektioner.

I år blev Marymount -studerende for første gang i New Heights -historien også opmuntret til at se på arkitektur og byplanlægning gennem en sociopolitisk linse.

"Vi havde tænkt på, hvordan vi kan videreudvikle det og sætte det i sammenhæng med social retfærdighed," siger Romero, en arkitekt og ICAA -medlem, der har været involveret i programmet siden dets begyndelse. "Så udover at tale om Duomo og historien og skønheden og konstruktionen af Renæssance talte vi om ideen om, hvordan arkitektur kan skabe en følelse af fællesskab og stolthed - eller det gør det ikke. "

I begyndelsen af ​​ugen så eleverne på Borger Jane: Battle for the City, en dokumentar om kampen mellem aktivist og byplanlægger Jane Jacobs og New Yorks berømte "power broker" og bygmester, Robert Moses. Dette fundament gav en bro mellem arkitektur som æstetisk emne og dets kulturelle og politiske indvirkning.

"Et af hovedtemaerne er empowerment af kvinder og forsøg på at få flere kvinder inden for arkitektur og beslægtede områder, men oven i købet ønsker vi at undersøge, hvordan dette smuk arkitektur, og disse smukke gader i områder, hvad enten det er i New York eller Chicago eller på anden måde, blev udslettet for, citat-ikke-citeret, 'fremskridt', «siger Romero. "Og det var kvarterer, der havde tendens til at være fattigere eller mindretalskvarterer."

Gennem dette lærte eleverne om områder som Bronzeville, Chicago -kvarteret berømt som en oase af afroamerikansk kultur og forretning i begyndelsen af ​​det 20. århundrede århundrede (det blev ofte omtalt som den sorte metropol), og som, som Romero udtrykker det, blev "udhulet" af racebegrænsende boliger, motorveje og anden regering projekter. "Vi ser tabet af fællesskab," siger han.

Ved at "bruge arkitektur til at skubbe i den retning" siger Romero, at han håber at indpode eleverne en mere kritisk måde at se på deres omgivelser. "Jeg ved, at de ikke alle vil gå ind i arkitektur, men jeg håber, at de måske om 15, 20 år husker det her lille program og hvordan det måske fik dem til at se tingene anderledes om det byggede miljø og hvordan de bevæger sig rundt i verden."

Lær mere om New Heights og doner her.

Følg House Beautiful den Instagram.

Dette indhold oprettes og vedligeholdes af en tredjepart og importeres til denne side for at hjælpe brugerne med at angive deres e -mail -adresser. Du kan muligvis finde flere oplysninger om dette og lignende indhold på piano.io.