ニューハイツプログラムは、建築を通して中学生に人生の教訓を教えます

10月の1週間、マンハッタンのメアリーマウント校の中学生が数学の教科書と科学を片付けました 機器とその焦点を6年生から8年生であまり触れられない主題に移します：古典的 建築。 この5日間の期間中、学生は、メトロポリタンのBeaux Artsビルなど、キャンパス周辺の最も印象的な建築の例のいくつかを訪問します。 美術館—スパゲッティとマシュマロから作られたモデルを使用して構造ドームの背後にあるエンジニアリングを発見し、装飾を含む装飾芸術の分野で手を出します ギルディング。 それはすべてニューハイツの一部であり、 古典建築芸術研究所 2015年にMarymountで開催され、現在では全国の8つの学校（そして数えています！）に拡大しています。これには初めて公立学校が含まれます。

このプログラムは、ICAAのピーター・ライデン会長と、建築分野における顕著な男女格差について発言していたメアリーマウントの卒業生との会話から生まれました。 彼女はどうやって建築家としてのキャリアを追求することにもっと多くの女性を興味を持ってもらうことができるのだろうかと考えました。 教室の時間を型破りな主題に捧げるのに十分なオープンマインドな教員を擁するすべての女子校であるメアリーマウントほど、始めるのに良い場所はないように思われました。

「学校としてのメアリーマウントの素晴らしいところは、すべての女の子にリーダーになることを教えたいということです」とライデンは言います。 「彼らは彼らに声を出して興味を持ってもらいたいのです。 私たちはこれを全国的に展開することに非常に熱心でしたが、これは開始するのに最適な場所のようでした。」

ICAAの教育ディレクターであるEdithPlattenは、MarymountのカリキュラムコーディネーターであるJillian Paglioccaと協力して、一連の 有益であるだけでなく、事前の知識がなくても中学生のグループを魅了するのに十分な魅力的なレッスン 建築。

「教育機関と外部のグループとの間で協力しているときはいつでも、学生が関与することを確実にするために起こる必要がある多くのコミュニケーションがあります 教育学的に」とPagliocca氏は言います。「彼らと45分間話し合って面白いことを言って、彼らが興奮することを期待することはできません。 その中での役割。」

そのため、ライデンとICAAは、多くのメンバーの連絡先を活用して、歴史、講義、創造的な実験、実践的および現場での学習を組み合わせたカリキュラムを作成しました。 今年、学生たちは一流の建築家やデザイナーから サラ・マグネス とマイケルロメロ-メトロポリタン美術館とグランドセントラルターミナルの建築を学び、ジェームズボイドとギルディングクラスを受講しました ボイドリース。

Marymountのプログラムは、ニューヨークでの設定を最大限に活用しています。 「私たちはこのように建築的に豊かで質感のある街に住んでいます。子供から大人まで、場所を移動するのは簡単だと思います」とPagliocca氏は言います。 「私たちのほとんどは、原則として、私たちの周りの構築された環境や、アッパーイースト周辺のウォーキングツアーについて考えることに多くの時間を費やしていません。 サイドは本当に近所を生き生きとさせました。」同様に、異なる都市でのその後のカリキュラムも場所固有のものを利用します レッスン。

今年、ニューハイツの歴史の中で初めて、メアリーマウントの学生は、社会政治的なレンズを通して建築と都市計画を見るように奨励されました。

「私たちはそれをさらに進化させ、社会正義との関連でどのようにそれを置くかについて考えていました」と、建築家であり、プログラムの開始以来プログラムに関与しているICAAメンバーであるロメロは言います。 「それで、ドゥオーモと歴史と美しさと工学について話すことに加えて ルネッサンス、私たちは建築がどのように共同体と誇りの感覚を生み出すことができるかという考えについて話しました-または そうではありません。」

週の初めに、学生は見ました 市民 ジェーン：都市のための戦い、 活動家で都市計画家のジェイン・ジェイコブスとニューヨークの有名な「パワーブローカー」でマスタービルダーのロバート・モーゼスとの戦いについてのドキュメンタリー。 この財団は、美的主題としての建築とその文化的および政治的影響との間の架け橋を提供しました。

"主なテーマの1つは、女性のエンパワーメントと、建築や関連分野でより多くの女性を獲得しようとすることですが、それに加えて、これがどのように行われるかを探求したいと思います。 美しい建築物、そしてニューヨークであろうとシカゴであろうとなかろうと、地域のこれらの美しい通りは、引用符で囲まれていない、「進歩」のために一掃されました」と言います。 ロメロ。 「そして、それらは貧しいまたは少数派の近所である傾向があった近所でした。」

これを通じて、学生たちは、20世紀初頭にアフリカ系アメリカ人の文化とビジネスのオアシスとして有名なシカゴの近所であるブロンズビルのような地域について学びました。 世紀（それはしばしばブラックメトロポリスと呼ばれていました）、そしてそれはロメロが言うように、人種的に制限された住宅、高速道路、および他の政府によって「空洞化」されました プロジェクト。 「私たちはコミュニティの喪失を見ています」と彼は言います。

ロメロ氏は、「建築を使ってその方向に進む」ことで、生徒たちに周囲をより批判的に見る方法を教え込んでいきたいと語っています。 「彼ら全員が建築に入るわけではないことは知っていますが、おそらく15、20年後には、この小さなことを覚えてくれることを願っています。 プログラムとそれがどのように彼らに構築された環境について異なって物事を見るようにさせたか、そして彼らがどのように動き回るか 世界。"

New Heightsの詳細と寄付については、こちらをご覧ください。

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